Lenguaje y Aprendizaje

Comparta esta página con los proveedores de cuidado infantil de su hijo. Esto les ayudará a entender mejor cómo ayudar e interactuar con su hijo.

Es posible que le preocupe llevar a su hijo a un centro de cuidado infantil. Es importante que el proveedor de cuidado infantil sepa cómo trabajar con su hijo que es sordo o tiene pérdida auditiva. Algunas adaptaciones harán que el entorno sea más apropiado para su hijo.

Trabajar con los centros de cuidado infantil ayudará a su hijo a:

• Para comunicarse con otros niños
• Para ser comprendida por su maestra o proveedor de cuidado infantil
• Para unirse a las actividades y sentirse incluido

Estas páginas le ayudarán a usted y al proveedor de cuidado de su hijo a brindarle la mejor experiencia posible.

Lea esta página para poder:

• Hable con el personal de la guardería
• Mantenga a su hijo seguro en el cuidado infantil
• Marque la diferencia en el cuidado infantil
• Apoye a los maestros y al personal de guarderías

Es posible que el personal de su guardería o centro de cuidado infantil nunca haya trabajado con un niño que sea sordo o tenga pérdida auditiva (DHH, por sus siglas en inglés). Es posible que no sepan qué esperar con niños DHH. Por ello, es posible que:

• No saber cómo incluirlo en actividades grupales.
• No saber cómo comunicarse con él.
• Se pregunta cómo se comunicará con otros niños.
• Siéntase incómodo con su tecnología.

Busque maneras de ayudar al personal a sentirse cómodo. Hable con ellos y enséñeles lo que usted ha aprendido.

Informe al personal de guardería sobre su hijo

• Proporcione a su proveedor de cuidado infantil o maestro información y sugerencias sobre actividades que puede realizar con su hijo con pérdida auditiva. Esto les ayudará a sentirse más cómodos al interactuar con su hijo. Si lo solicita, su proveedor de intervención temprana puede visitar el centro y brindar información adicional al personal.
• Enséñele a los maestros sobre los audífonos y las pilas de los audífonos. Muéstreles cómo verificar que los audífonos estén funcionando. Ayúdeles a ver cómo volver a colocar los audífonos en caso de que se salgan. Una vez más, su maestro de familia para infantes puede ayudarle con esto. Consulte: Preguntas frecuentes sobre el uso de dispositivos
• Dígales cómo ayudar a consolar a su hijo.
• Explique sobre la audición de su hijo. Pídale al audiólogo un documento que muestre lo que su hijo puede escuchar y no escuchar, con y sin sus auxiliares auditivos. Visite: Qué es un audiograma
• Si su hijo tiene implantes cocleares, alguien del equipo de implantes puede visitar el centro de cuidado infantil para ayudar a enseñarle al personal sobre los implantes. Para más información, visite: Cómo funciona un implante coclear
• Si usted utiliza lenguaje de señas para comunicarse con su hijo, muéstrele algunas señas al personal del centro de cuidado infantil. Esto ayudará a que su hijo se sienta incluido.
• Haga carteles con imágenes de las señas que su hijo conoce y usa.
• Ayude al personal a aprender estas señas importantes. Practique con ellos.
• Asegúrese de que puedan verle cuando use lenguaje de señas con su hijo.
• Motívelos y apóyelos para que hagan todo lo posible por comunicarse con su hijo.

Para obtener más información, consulte: Cuidado infantil para niños con pérdida auditiva - Hearing Like Me

Puede ser útil apoyar a su hijo de maneras que le mantengan informado sobre lo que sucede en la guardería. Su hijo oyente puede llegar a casa y contarle lo que pasó en la guardería. Su hijo pequeño que es sordo o con pérdida auditiva (DHH, por sus siglas en inglés) puede que no sea capaz de comunicar lo mismo.

• Pregúntele a su hijo o hija cómo le fue en el día.
• Pídale al maestro un informe diario para que pueda hablar sobre el día con su hijo. Puede ser útil usar una libreta que vaya y venga de la escuela. Pídale al maestro que escriba lo que ocurrió ese día.
• Si el centro de cuidado infantil tiene una cámara digital, pida que tomen algunas fotografías de su hijo durante las actividades diarias.
• Pídales que incluyan una breve descripción de lo que ocurre en cada imagen.
• Use las imágenes como parte del informe diario de su hijo.
• Esto le ayudará a saber cómo está progresando su hijo.
• Observe cómo actúa su hijo cuando se acercan al centro de cuidado infantil. ¿Está feliz y emocionado al comenzar el día?
• Si nota moretones o cortadas en su hijo o hija, pregúntele cómo se lastimó.
• Informe a quien cuida a su hijo si tiene alergias.
• Indique a la persona que cuida a su hijo cómo ponerse en contacto con usted.
• Confíe en sus sentimientos. Nunca lleve a su hijo con un proveedor de cuidado infantil, niñera o maestro si no se siente cómodo.

¡Usted puede hacer la diferencia!

Lea estas ideas para ayudar al personal a cuidar a su hijo.

• Hable con los proveedores de cuidado infantil y los maestros de su hijo sobre las necesidades individuales de su hijo.
• Explíquele que estar sola no le ayudará.
• Hágale saber al personal que usted desea que ella interactúe y juegue con otros niños.
• Cada niño necesita aprender a llevarse bien con otras personas.
• Hágale saber al personal que usted comprende que es más difícil comunicarse con su hijo que es sordo o con pérdida auditiva (SPH).
• Comparta consejos y recomendaciones sobre cómo comunicarse con su hijo.
• Muéstrele al personal o dé ejemplos de cómo incluirla en las actividades cotidianas.
• Si usted le habla por señas a su hijo o hija, ayude al personal de la guardería a encontrar recursos. Hay muchos recursos en internet y en YouTube para aprender lengua de señas básica con niños pequeños. Consulte: Baby Sign Language - Childcare

Ayude a su hijo a jugar en grupos cuando tenga la edad suficiente

A continuación se presenta una lista de ideas de juego en grupo que son apropiadas para niños con pérdida auditiva o sordos. Puede compartir estas ideas con su centro de cuidado infantil. Sugiera al personal del centro que:

• Juegue juegos y actividades que no requieran el uso de la audición. Juegos como Marco Polo serían muy difíciles para los niños con pérdida auditiva.
• El juego de pato, pato, ganso puede ser divertido y fácil de entender, simplemente añadiendo algunas señales visuales (caminar como pato, pero cambiando el movimiento para ser el ganso).
• Para la etiqueta del juego, puede agregar un sombrero llamativo al juego. Diga que quien sea "It" (quien persigue) tiene que usar el sombrero llamativo. Esto ayuda a los niños con pérdida auditiva o sordos a ver quién es "It" y quién no.
• Explique las reglas de todas las actividades o juegos. Cada vez que le enseñe un juego o actividad a su hijo, explíquele las cosas paso a paso. Muéstrele a los niños qué hacer.
• Las sillas musicales también se pueden jugar encendiendo y apagando las luces en lugar de encender y apagar la música.
• Muchas personas piensan que los niños con discapacidad auditiva ya conocen las reglas de los juegos. Es posible que esto no sea así. Es posible que ella se pierda muchas cosas en comparación con un niño con audición normal. Esto se debe a que ella no puede escuchar como lo hace un niño oyente.
• Organice un taller divertido para todos los niños (y maestros) en el que aprendan sobre la pérdida auditiva y la sordera. Si el niño usa lenguaje de señas, aprendan las señas básicas más importantes: por favor, ¿cómo estás?, ¿entiendes?, buenos días, adiós, buen trabajo, ven aquí y con permiso.
• Coloque un cartel del alfabeto en lenguaje de señas (DLTK Alfabeto en Lenguaje de Señas) en la guardería o salón de clases si el niño utiliza señas.
• Agregue fotos e historias para explicar cómo es ser una persona con pérdida auditiva o sorda. Esto ayuda a que otras personas aprendan a ser sensibles y consideradas con las necesidades de un niño con pérdida auditiva o sordo.
• Siempre trate de recordar que el niño tiene pérdida auditiva o es sordo.
• Use señales visuales para llamar la atención de todos. Para algunos niños sordos, encender y apagar las luces y usar señas manuales apropiadas puede ser lo necesario para captar su atención. También pueden golpear suavemente la mesa para llamar la atención del niño.

Puede compartir estas páginas con el personal de su guardería para que puedan brindarle a su hijo la mejor experiencia posible.

Lea las siguientes secciones para que pueda orientar a los proveedores de guarderías sobre las formas de trabajar con su hijo: