Two twin brothers one with hearing aid

Lenguaje y Aprendizaje

Cuándo Comenzar la Intervención Temprana

La respuesta a la pregunta "¿Cuándo?" es "¡Ahora!"

El desarrollo cerebral de los bebés se beneficia de la estimulación temprana y los padres se benefician del apoyo que brinda la intervención temprana.

  • Cuanto antes un bebé empiece a observar y/o escuchar el idioma que usted utiliza, más pronto podrá desarrollarse el lenguaje, el habla y/o el uso de señas y la escucha.
  • Su maestro de familia e infante le apoyará para descubrir cómo proporcionar una estimulación enriquecedora a lo largo del día durante las rutinas cotidianas, como la alimentación, el cambio de pañal y los momentos de arrullo.
  • La intervención temprana le ofrecerá apoyo mientras se adapta a saber que su pequeño/a es sordo/a o tiene pérdida auditiva.

¿Cómo Sabremos si Estamos Teniendo Éxito?

Usted y su maestra de familia e infantes observarán a su bebé, estarán atentos a señales de desarrollo y progreso. Juntos buscarán un mayor contacto visual y el uso de gestos y vocalizaciones de su bebé en respuesta a su voz y/o señas.

  • Usted y el maestro de familia e infantes pueden usar listas de verificación del desarrollo cada semana, cada mes o cada pocos meses. Estas pueden ayudar a monitorear el progreso y ayudarle a conocer los próximos pasos de desarrollo a fomentar.
  • Hay juegos y actividades que usted y el maestro de familia e infantes utilizarán para observar el crecimiento y desarrollo de su bebé.
  • Este proceso se denomina evaluación continua. Los bebés cambian tan rápidamente durante sus primeros meses y años que no podemos esperar un año para ver si están progresando.

¿Cómo es la Evaluación como un Mapa de Ruta?

Su maestra de familia e infante le ayudará a tomar señales de la observación de su bebé.

  • La manera en que su bebé responde le indica qué está funcionando y qué puede intentar a continuación.
  • Los análisis y las observaciones continuas nos enseñan cómo le gusta aprender y comunicarse a su bebé.
    • Muchos bebés responden bien a los auxiliares auditivos y/o implantes cocleares y aprenden escuchando; otros bebés aprenden igual de rápido usando los ojos.
  • Si prestamos atención a lo que hacen los bebés y a cómo responden ante nosotros, sabremos cómo fomentar su comunicación.
  • Las decisiones sobre comunicación son muy importantes y deben basarse en una evaluación continua.
  • Más adelante, a medida que continuemos observando, podremos tomar nuevas decisiones basadas en nueva información.
  • Sus decisiones tempranas no están necesariamente "grabadas en piedra": pueden modificarse a medida que el bebé crece y las necesidades cambian.
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