Pregunta: ¿Criar a un niño sordo o con pérdida auditiva es diferente a criar a un niño con audición normal?
Respuestas de los padres:
Para nosotros, la mayor diferencia al criar a un hijo sordo o con pérdida auditiva (¡el nuestro es nuestro hijo número 11!) es que requiere más amor y paciencia de parte de todos los involucrados. Los padres, hermanos y familiares tienen que ponerse al nivel de este niño, ponerse en su lugar y no esperar siempre resultados rápidos.
Tener un hijo sordo o con pérdida auditiva requerirá más de su parte como padre o madre. Más tiempo, más paciencia y más esfuerzo. Será diferente a criar a un hijo con audición normal. ¡Ser diferente no es malo, simplemente es diferente!
Cada niño es único y tiene una variedad de necesidades. Las exigencias de tiempo adicional pueden provenir igualmente de un niño con una discapacidad de aprendizaje, o de un niño excepcionalmente inteligente.
De ninguna manera cambia ni disminuye todas las maravillosas experiencias de ser padre o madre.
Sí, hay una diferencia. Se necesita más paciencia y tiempo para explicar las cosas y llenar los vacíos que deja la falta de aprendizaje incidental por no poder "escuchar de fondo".
En cierta medida.
Tiene que ser más deliberado en su comunicación.
Criar a un niño sordo o con pérdida auditiva es diferente a criar a un niño con audición normal. Los padres deben informarse sobre los desafíos que enfrentan los niños en el ámbito educativo y social.
¡Es muy diferente! La comunicación siempre requiere esfuerzo. Si su hijo usa lenguaje de señas, debe asegurarse de tener siempre la atención visual de su hijo y de que él tenga la suya. ¡Siempre está levantando la vista de lo que está haciendo, siempre soltando las cosas para tener las manos libres! Para nosotros, cada día es un desafío constante.
En cierta manera sí, debido a algunas de las necesidades que pueden tener y porque obviamente uno se comunica de manera diferente. Pero en su mayor parte, quiero que mi hijo oyente y mi hijo sordo aprendan las mismas cosas, y se comporten de cierta manera.
Al principio parecía haber una diferencia muy grande, principalmente por problemas de comunicación. Una vez que establecimos comunicación con nuestra hija y pudimos explicarle las cosas con más facilidad y entender lo que quería o necesitaba, hubo muy pocas diferencias en la forma en que interactuábamos con nuestros hijos.
El mismo amor, las mismas expectativas, la misma relación. La única diferencia está en el idioma y en la necesidad de que su hijo le mire, y en la necesidad de tener las manos libres si usa señas.
La mayor diferencia que he encontrado es que si su hijo es sordo, todo tiene que enseñarse de manera deliberada. Nada se aprende por ósmosis. No captan las cosas automáticamente a partir de las conversaciones que ocurren a su alrededor, ni de la radio o la televisión como sí lo hacen nuestros hijos oyentes. A pesar de que en nuestra familia tenemos una buena comunicación, cuando mi hija estaba en la preparatoria realmente comencé a darme cuenta de cuántas pequeñas cosas incidentales no había captado y que nosotros damos por sentadas, porque nuestros hijos oyentes las aprenden de forma muy natural. De repente me encontré sintiéndome muy angustiada, pensando en todo lo que aún tenía que enseñarle antes de que se graduara de la preparatoria. Las cosas que me di cuenta que se había perdido no eran tanto las grandes e importantes, sino las pequeñas cosas de la vida cotidiana en las que ni siquiera pensamos. Eran cosas que no necesariamente harían una diferencia en su vida en el gran esquema de las cosas, pero que mi hijo oyente sabía, simplemente porque podía escuchar.
