Dispositivos Auditivos

Los bebés y los niños pequeños escuchan en situaciones difíciles todos los días: en el coche, en la guardería, y jugando afuera o en el parque. El ruido de fondo, la distancia, la reverberación y los ecos pueden dificultar la escucha. Los auxiliares auditivos por sí solos no facilitan la escucha en todas las situaciones. Los sistemas de micrófono remoto (MR) se utilizan para ayudar a superar los desafíos de los niños activos que escuchan en lugares ruidosos. Escuchar a través del micrófono remoto es como escuchar a alguien hablar desde solo unos centímetros de distancia, incluso si esa persona está al otro lado de la habitación.

¿Dónde Se Deben Usar los Sistemas RM?

En el pasado, los sistemas de micrófono remoto (RM) solo se utilizaban en las escuelas para ayudar a los estudiantes a escuchar en salones de clase ruidosos y con mucha reverberación. Ahora, la investigación respalda la recomendación de que los audiólogos pediatras adapten sistemas RM para uso en el hogar, con el fin de apoyar la escucha y el aprendizaje del lenguaje desde una edad temprana.

Muchas familias dicen que usar un sistema de micrófono remoto en casa les brinda más oportunidades de interactuar con su hijo en las actividades diarias.

Imagine a padre/madre y su hijo/a en casa, en la cocina: mientras el padre o la madre trabaja en la estufa o en el fregadero dando la espalda al niño o a la niña. Sin embargo, si el niño o la niña usa un sistema de micrófono remoto (RM), puede escuchar fácilmente lo que el padre o la madre dice, sin importar la dirección en que esté mirando.

Además, los sistemas de micrófono remoto (RM) mantienen la distancia de escucha corta sin importar lo que el niño esté haciendo. Cuando los bebés comienzan a gatear y caminar, la distancia de escucha entre el niño y sus padres puede cambiar rápidamente. Los niños reportan que usar el sistema RM les da una sensación de seguridad cuando están lejos de sus padres, como en el supermercado o durante una salida familiar. Esto puede ayudar a los niños a desarrollar su autoestima e independencia.

El siguiente infograma muestra actividades en las que los sistemas de micrófono remoto (RM) funcionan bien: viajar en el carro o la camioneta, visitar el zoológico, jugar en el parque y cocinar juntos en la cocina. Tenga en cuenta que su hijo o hija también se beneficiará cuando otras personas —como un entrenador, niñero, maestro de danza o de música— usen el micrófono, además de los miembros de la familia.

La tecnología inalámbrica digital (similar a Bluetooth) permite que los dispositivos auditivos se conecten a pequeños sistemas de micrófono remotos.

Un sistema de micrófono remoto tiene tres partes: 1) un micrófono que usted usa o sostiene cerca de su boca para captar su voz, 2) un transmisor que envía el mensaje desde el micrófono al dispositivo auditivo de su hijo, y 3) un receptor que capta el mensaje de su micrófono. La mayoría de los sistemas de micrófono remoto utilizados en casa contienen el micrófono y el transmisor en un pequeño dispositivo. El receptor generalmente está integrado en el cuerpo del dispositivo auditivo del niño, pero los dispositivos más antiguos pueden requerir un componente receptor adicional que se conecta a la puerta de la batería del dispositivo auditivo.

Micrófono/Transmisor

Por lo general, uno de los padres o cuidadores usará el micrófono/transmisor colgado al cuello con un cordón o sujetado a la ropa. Es importante recordar usar el dispositivo a unas 6 pulgadas de la boca para captar la mejor señal. Debido a que el micrófono se coloca cerca de la boca, ayuda a que su hijo escuche con claridad lo que usted dice cuando están en un lugar ruidoso o cuando le habla desde cierta distancia. El transmisor RM envía la señal del micrófono al dispositivo auditivo por medio de Bluetooth u otra señal inalámbrica propietaria. El dispositivo auditivo debe estar a no más de ~50 pies del transmisor para captar la señal. Por lo general, el transmisor se encuentra integrado en el mismo dispositivo que el micrófono.

Los sistemas de micrófono remoto pueden incluir diferentes tipos de micrófonos externos o cambiar la función del micrófono dependiendo de su posición.

• Micrófono de solapa: se usa a la altura del pecho y se coloca a unos 15 centímetros de la boca.
• Micrófono boom: un micrófono a nivel de la boca colocado aproximadamente a 3 pulgadas de distancia de la boca.
• Micrófono de conferencia/direccional: dependiendo de la posición del micrófono, puede captar la voz de más de una persona a la vez (por ejemplo, varias personas sentadas alrededor de una mesa) o enfocarse en la voz de una sola persona.

Receptores

El receptor del sistema RM recibe la señal enviada por el transmisor y la envía al dispositivo auditivo personal del niño.

• La mayoría de los dispositivos auditivos actuales tienen receptores de micrófono remoto integrados.
• Algunos receptores de FM/DM funcionan sin un dispositivo auditivo y otros deben conectarse al dispositivo auditivo de la persona.

Las investigaciones demuestran que escuchar conversaciones de manera incidental ayuda a los niños a aprender nuevas palabras y mejora su comprensión sobre cómo usar el lenguaje. Los niños con pérdida auditiva pueden perder oportunidades de escuchar de manera incidental si las personas hablan a más de 1 metro de distancia o si hay ruido. Usar el micrófono remoto con un dispositivo auditivo puede darle al niño más oportunidades de escuchar algunas conversaciones de manera incidental, lo que puede favorecer el desarrollo del vocabulario.

Pero tenga en cuenta que su hijo no necesita escuchar todo lo que usted dice o hace durante el día. Considere usar el micrófono remoto cuando esté teniendo una conversación o cantando con su hijo cuando esté lejos de él, cuando no pueda ver su boca, o cuando se encuentre en un lugar ruidoso.

El micrófono remoto debe encenderse cuando el padre o la madre esté hablando con el niño en una situación ruidosa. También debe encenderse cuando el padre o la madre vaya a estar a cierta distancia del niño, pero quiera que el niño escuche su voz a un nivel estable. Tenga cuidado con el uso de joyería o prendas de vestir que puedan generar ruido cerca del micrófono remoto.

Al usar el micrófono remoto, los micrófonos del dispositivo auditivo generalmente permanecen encendidos para que el niño pueda escuchar otros sonidos y voces a su alrededor. Esto ayuda al niño a mantenerse seguro en su entorno y estar consciente de lo que sucede a su alrededor.

Comprar un sistema de micrófono remoto (MR) para uso en el hogar es un gasto adicional más allá de los dispositivos auditivos personales. Los micrófonos remotos para uso en el hogar a veces están incluidos en el precio de compra de los dispositivos auditivos, pero pueden costar desde unos pocos hasta varios cientos de dólares. Un sistema de MR para entornos educativos puede costar varios miles de dólares. Si bien los micrófonos remotos para uso personal son menos costosos que los sistemas de micrófono remoto para entornos educativos, también tienen menos funciones avanzadas que los destinados a entornos educativos. Si se necesitan garantías adicionales o micrófonos o receptores especiales, el costo puede ser mayor. Las pólizas de seguro frecuentemente no cubren los sistemas de MR. Los padres suelen buscar ayuda financiera para comprar un sistema de MR. Su familia debe trabajar con el audiólogo de su hijo para ver si hay financiamiento disponible.

Un salón de clases típico tiene ruidos de fondo que distraen, como conversaciones, el crujido del papel, el arrastre de pies, los sistemas de ventilación y el equipo audiovisual. La mayoría de los maestros se mueven por el salón o dan la espalda a los alumnos cuando escriben en el pizarrón, lo que hace que el volumen de su voz varíe.

Los sistemas de amplificación RM transmiten la voz del maestro directamente a los dispositivos auditivos del estudiante, lo que garantiza que la instrucción se escuche por encima del ruido de fondo independientemente de la dirección o la distancia con respecto al estudiante. Obtenga más información sobre el uso de dispositivos de asistencia en el salón de clases.

Existe una gran variedad de sistemas de MR y opciones disponibles para el salón de clases. Los padres, el estudiante, el personal escolar y el audiólogo del estudiante deben trabajar juntos para elegir un sistema que ofrezca el mayor beneficio y flexibilidad en el entorno del estudiante.

• Productos de RM personal para uso en el hogar:
  • Oticon ConnectClip
  • Phonak Roger On
• Productos de MR para uso en la escuela:
  • Phonak Roger
  • Oticon EduMic